有趣的奖励是一个很有趣的团建游戏，可以有效的激励员工发挥他们的最佳水平，激励长期表现欠佳的员工有一个增加信心的机会，而且还能激发大家的的创造性。
参加人数：不限，但是所有人员都有不同的分工。
游戏道具：身边可以找到任何道具
游戏规则
1、首先，从所有人员当中选择出三位站到前面，然后三个人分别进行演说或其他任何的表演；
2、当第一个人表演完后，在其他人员中找出5人对其进行表扬回报，要求表扬或者回报必须别具风格、与众不同，最好是使用身边的物品做一个礼品等送给他；
3、然后第二个人表演完后同样找出5个人对其进行表扬回报；
4、当三人都表演完后，大家一起选择出一个最有创意的表扬或者是回报。
游戏讨论评论一下自己认为最好的回报方式；
在工作当中我们对于别人给与的帮助应该怎么回报；
收到别人回报后，你是什么感受？
公司团建有趣的奖励
一个公司的有奖也有惩罚的，奖励是为了我们更加有动力的去工作，惩罚就是为了提醒我们记住教训。接下来讲一下有趣的奖励措施吧!
游戏环节
之前看过一个段子，公司奖励员工加班哈哈哈，这个说起来也是挺有趣的，但是这个奖励大可不必了。在比如员工犯错了，我觉得这个可以让员工唱一首歌，而且还是那种比较搞笑的山歌，特别是特别是在一个相对来说比较劳累的工作，每天很疲惫很枯燥，这样也可以活跃一下公司的工作氛围。如果员工做了一个正确的事情，这个时候可以奖励给员工一个女朋友。我觉得这才是会调动办公室的气氛。其实也可以这样子，如果你是单身的话，你们俩都犯了错的，就做一周情侣，如何到最后的一天的可以问问地方感觉怎么样啦，当然很重要的是办公室的也要试着当媒婆啦。
情侣间有趣的奖励
说到情侣之间的奖励，大家都知道，有人问情侣间有趣的惩治和奖励办法，越多越好，有劳，另外，还有人想问情侣有趣的收拾和论功行赏方法，越多越好，多谢，你知道这是怎么回事？下面就一起来看看情侣间有趣的惩罚和奖赏方法，希望能够帮助到大家！
有趣的惩罚：情侣间的约定。
1.钩钩鼻子
2.洗碗一次
3.打屁股奖惩设置情侣间。
4.唱歌给你听
有趣的奖赏：
1.亲亲脸蛋
2.拥抱
3.来一个惊喜女孩问男生要什么奖励。
4.跳肚皮舞给女朋友制造惊喜浪漫。
5.带情侣去旅游情侣间的长久游戏。
当然还可以惩罚吃辣椒、惩罚她亲你、惩罚她洗衣服等等，哈哈哈。
情侣之间要什么物质奖励最刺激
那就数套套了，嘿嘿。
对学生的一些有趣的奖励
班级管理是一门艺术，很多老师都为如何奖罚学生而苦恼。现在的教育是倡导鼓励、反对惩罚的。在老师们一拨又一拨的奖励后，似乎学生们已经疲惫了。怎样才能更好地奖励学生呢？
奖励方法第一波
1.抓住你了
每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。
2.发奖励券
给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，等等。
随着时间的推进，逐步提高要求，学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。
3.答题奖励
将贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边。如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。
4.惊喜
将“Surprise”（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。
结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。（可用一句中文来替代“Surprise”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。）
5.多姿多彩的“奖品”
让学生和他最喜欢的人一起吃午餐；
教师给学生的家长打表扬电话；
使用彩色粉笔；
给图书管理员做帮手；
邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；
按自己的意愿换座位；
跟老师共进午餐；
在游戏中做主持人。
奖励学生的十条建议
1.奖励制度要尽量简单。如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。
2.给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。
3.用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。
4.循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。
5.特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。
6.一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。
7.对学习成绩要保持一贯的奖励。
8.随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。
9.奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。
10.对于那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励效果会更好。
奖励方法第二波
1.黄金规则
用一张金黄色的纸覆盖住一块小黑板，上面写有你班上的“黄金规则”，把它挂起来。每次看见有学生很好地遵守了其中一条“黄金规则”，把他的名字写在一张小纸条上，然后贴在“金墙”上。
每周，或每个月，将所有纸条都取下来，放进一个盒子里。从盒子里随机抽取纸条，对被抽中的学生进行奖励。
2.课堂温度计
让你的课堂充满赞美声，用“温度计”来测量你赞美的热度。在教室里画一个从0-100度的温度计，共有100个空格。每次你表扬了学生，便让被表扬的学生给温度计涂一格色，从0度涂到100度。
当100个格子都被各种颜色涂满，全班同学都将获得奖励，比如举办一个小型联欢会，奖给他们30分钟的自由时间，或开展他们爱玩的其他活动。
3.临时奖励券
如果你需要外出，由代课教师来替你上课，走之前，你可以给代课教师一沓纸条，让他把纸条发给那些表现得特别好的学生。当你回来后，特别奖励那些领到纸条的学生。
4.奖励墙
如果你看到有学生表现得很好，让他把自己的名字写到一块名叫“奖励墙”的小黑板上。当你需要学生去完成某项任务，而所有学生都渴望去做时，你就叫“奖励墙”上的某个学生去做。如果名字太多，快把“奖励墙”给填满了，就对上面的所有人来一次特别奖励。
5.课桌整洁检查官
是不是好多学生都把自己的课桌弄得乱糟糟的？如果你想解决这个问题，你可以给学生来一次课桌整洁大检查。事先不用通知他们，当学生都不在教室的时候，你开始检查。
对保持整洁的课桌，你可以在课桌上或课桌里放上一个小奖品，或事先打印好的“检查报告”。
6.计时器
在教室里准备一个计时器，一旦学生在课堂上开始大声喧哗，或一时难以安静下来，你便拿起并按下计时器，对学生说：“计时开始了！”学生安静下来后，停止计时，在黑板上写下记录的时间。
每过一个月，把所有记录下的时间加在一起，然后用15分钟减去这个时间，剩余的时间就是奖励给学生的时间，他们可以决定用这段时间做他们喜爱的游戏。
7.操行卡
每个学生都有一张操行卡，每一次表扬，如作业完成得好，想出了好点子，表现出良好举止和友善行为等，就给他的卡片盖一个图章。当卡片上的图章满了5个，他们就可以用这张卡片换取一个奖品。
8.作业奖励卡
对于作业完成情况不好的班，可以给学生发放作业奖励卡。只要他们按时交了作业，就给他们发一张卡片。当他们积累了10张卡片，就会获得一个奖励，如跟老师一起在教室里吃午餐。如果积累到了15张，就可以获得一次选择家庭作业内容的机会。
9.像章换奖品
用硬纸片制作圆形小像章，奖励给一天都表现得很好的学生。当学生收集到了10枚像章，就可换取一件奖品。
10.时间奖励
如果一天的教学活动完成得非常顺利，可以在放学之前留出一二十分钟，让学生来做游戏。获胜者将会获得积分奖励或小奖品。学生们必须靠集体的努力去争取这个时间，而某一个人的违规会使他们都失去机会。当然，游戏的内容应该跟教学有关系。
奖励必须注意以下方面
几乎所有教师都倾向于激发学生的内在动力，但也不要忽视外部奖励的意义。有时，一个小小的奖励，会起到“四两拨千斤”的作用。为了更好地使用奖励，你应该知道：
1.奖励是为了不奖励
对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为的内化，最终不需要奖励。
很多时候，学生为了奖励才表现好或取得好成绩，但在现实生活中，他们应该认识到这些行为的内在价值。
2.使用奖励的最佳时期
孩子往往根据短期的可预见结果来调整自己的行为。在培养学生养成一个新的习惯，有必要在学生每次表现出好习惯时给予奖励。一旦他们养成了这个习惯，就可以变每次奖励为间或奖励，以鼓励他们把好习惯保持下去。
3.不宜用食物作为奖励
根据学生的行为和成绩来提供食物，使食物跟情绪之间有了连接，这会鼓励孩子在没饿的情况下进食，并使他们养成用食物来奖励或安慰自己的习惯。如果使用不健康的食物对学生进行奖励，还会助长学生养成不良的饮食习惯。
4.什么时候奖励不管用
行为主义有关强化与奖励的基本原理虽然起作用，但发生在有限的条件下，尤其限于不是特别有趣的行为。
为什么会这样？研究者给出的解释是：奖励会促使人们目光短浅，求快而不愿担风险。一个人如果感到某事是他要获得奖励所必须做的，那他在这件事上就不会表现出太多的创造性。
因此，关键是奖励带给受奖励者的感受。如果让人感到他为了获得什么才去做什么，那么他就感受不到这件事本身的价值了。
任何任务，无论曾经使人感到多么愉快，一旦被当作手段而非目的后，就会被“贬值”。
有研究者让幼儿园的孩子必须玩一个游戏后，才能玩另一个他们喜欢的游戏。虽然孩子们原本对两个游戏都同样喜欢，但后来他们变得不喜欢那个被当作前提条件的游戏了。
对于创造性的工作，要淡化奖励的重要性，不能把奖励视为一种控制性措施。创造性工作只能被允许出现，而不能强迫产生。
5.最经济的奖励方式
（1）休息时为大家选择游戏；
（2）跟自己的一个朋友多休息几分钟；
（3）老师讲故事的时候坐在老师旁边；
（4）教会全班同学自己最喜爱的游戏；
（5）教师给家长打报喜电话；
（6）做一天教师的小助手；
（7）读书或讲故事给大家听；
（8）在黑板上作画；
（9）选择这周的值日内容；
（10）跟教师或校长一起散步；
6.适宜的奖励品
书店或体育用品店的礼券、电影票或体育比赛门票、图书、订阅杂志、计步器、体育用品（网球拍、棒球手套、足球、篮球等）。对于初中生，还可以选择跟朋友同桌、更多学分、听音乐、观看有趣电影、下课前5分钟自由讨论、减少作业量等方式。
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