哑人筑塔是一个管理游戏，由至少两个，或两个以上的团队完成，所有参与者人员均匀地分到小组中，7人一组，每个小组的任务是:在20分钟时间内，用所提供的材料，按照规定的方法，用最短的时间建造一座符合要求的塔，小组之间相互竞争，以筑塔所用时间作为标准，最少时间者获胜。
项目名称：哑人筑塔也叫联合筑塔
项目性质：团队合作与竞争
哑人筑塔游戏目标
1.争取利益最大化;
2.尽可能让自己的团队赢.
哑人筑塔游戏规则
1.项目的初始状态塔的数量为98块;
2.项目开始的10分钟为各单位的讨论时间，整个项目的领料次数为八轮，从第一轮到第六轮领料间隔时间为5分钟;最后两轮的间隔为10分钟;
3.项目的三轮之后会公布各个单位的领料报表;
4.未被各单位领的材料，从第一轮开始，按照各组领料的间隔时间增值，增值规律如下:每次达到10块塔，增值1块;总数达到150块之后，每次达到20块塔，增值一块;
5.最后一轮，每个组将平分剩余的塔，余数的处理由之前最好成绩的组获得或各组协商解决.
6.最后的评判标准，每个组利用领来的材料，搭一个尽可能高的塔，在不借助于任何外力的情况下保持一分钟不倒塌，此项工作由培训师负责检查。
哑人筑塔操作说明
•在学员理解项目说明后，任何人不可以说话
•教师发给每个学员一份个人任务书，这份任务书不得以任何方式被他人看到
•每个小组有3次机会向教师申报任务完成
•各小组只能指派一个人拿积木，并且在每个小组的桌面上的积木不得超过10块（已经筑进塔中的积木不算）
哑人筑塔游戏执行要点
•教师不得参与任何小组的活动，教师不提供任何提示
•规定中不得动手筑塔的学员如果违反规定，教师将及时给予警告，得到第三次警告的学员将出局，并且他/她的任务书不得以任何形式传给团队中的其他人。
•严格规定学员不得多拿积木（桌面上的积木不得超过10块）
•游戏进行每5分钟，教师提醒项目所剩时间
•教师根据筑塔的标准，验收小组申报完成的塔;若不符合标准，立即退回;在此过程中教师不得做任何评述
•仔细记录各个小组申报完成的次数，同一小组不得超过3次申报
指导教师的特别关注点
•典型的行为
–不止2个人在筑塔。
–队长没有起到组织的功能，名义的队长被实际的队长所取代。
–有学员遗漏了他/她所负责那一项的检查，而在事后将塔拆除
–负责筑塔者无法控制其他成员动手筑塔，引起冲突。
–有个别学员(除了观察者)游离在小组活动之外，没有明显参与
–“小范围”的讨论，而将其他人置之一旁。
–没有有效地使用3次申报的机会（可以得到来自教师的额外的帮助）。
–在没有通过组内检查的情况下匆忙申报。
任务书1-7分别发给7名学员（以下有三种任务书模式，可任选一种）
筑塔个人任务书一参考
1.你们的任务是筑一座塔.你是队长.塔高15层，塔的第8层必须有黄色.
2.你们的任务是筑一座塔.全队中只有你可以动手筑塔,其他人不得动手,.
3.你们的任务是筑一座塔,塔的第2层必须全部为红色,塔的第8层必须有蓝色。
4.你们的任务是筑一座塔,塔的第8层不得少于4块积木,塔的第10层不得少于三种颜色的积木。
5.你们的任务是筑一座塔,塔的第11层必须全部为黄色.
6.你们的任务是筑一座塔,塔的第3层不得有红色,第12层不得有蓝色.
7.你们的任务是筑一座塔,塔的最高一层是一个与队长性别相同的小人或彩色小旗（红色代表男性，黄色代表女性）。
筑塔任务书二参考
1.你是队长.塔高15层，必须在30分钟内完成，你的队只有三次机会失败。
2.全队中只有你一个人可以动手筑塔，塔的第4层必须由四块积木组成。
3.塔的第2层必须全部为红色,塔的第5层必须全部为蓝色。
4.塔的第8层不得多于2块积木,塔的第10层不得少于三种颜色的积木。
5.塔的倒数第二层至少有3种颜色,第11层全部为白色.
6.塔的第3层不得是红色,第8层不得是蓝色.
7.你是观察员，塔的最高一层必须是和队长性别相同的小人。
筑塔个人任务书三参考
1.你是队长.塔高15层，必须在20分钟内完成，你的队有三次机会失败。
2.全队中只有你和队长两个人可以动手筑塔。
3.塔的第2层必须全部为红色,塔的第5层必须全部为蓝色。
4.塔的第8层不得多于2块积木,塔的第10层不得少于三种颜色的积木。
5.塔的顶层至少有3种颜色,第11层全部为白色.
6.塔的第3层不得是红色,第8层不得是蓝色.
7.你是观察员，不得参与任何小组行动。
项目场地
•安静的教室(室内)
•每个小组有1米X1米的桌子
•桌面平整
•小组之间间隔至少1米
哑人筑塔道具
•每组(按7人计)拥有乐高积木100块
•积木必须有红/白/蓝三色
小组讨论
问题
•为什么本来简单的任务完成起来并不简单?
•在筑塔的过程中，哪些成员的行为是有效的，这些有效的行为是什么，他/她们是如何做的?
•在筑塔的过程中，哪些成员的行为是无效的，这些无效的行为是什么，他/她们是如何做的?
集体回顾
•小组讨论发布(针对提出的问题作答)
•教师总结
回顾主题
这个管理游戏设计的主题为信息分享，分工
•在游戏中，常用的交流工具，听/说和写均不得使用，学员只能“看”
•信息交流的不畅增加了完成任务的难度，甚至引起分歧
•找到另外一种沟通的“语言”
哑人筑塔心得体会
•游戏特别设计了严格的分工，每一个学员有明确的职责
•有效的分工和明确的责任是高效团队的基础
•只有理解团队分工/尊重团队分工/坚守职责才能高效地完成团队任务
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